目录
专论_教学篇
“教-学-评”一体化下的课堂学习评价:底层逻辑及理性设计杨玉琴;倪娟;朱如琴;3-8
课改前沿_课程教材
人教版初中化学新旧教材“方法导引”栏目对比分析与教学建议彭炫;迟铭;郑长龙;焦利燕;9-13+31
课改前沿_专题研究
基于眼动技术探析高三学生实验探究题解答过程的研究——以一道实验探究题分析解答为例孟海燕;陈诗雅;陈蕊;吴娟;14-21
课改前沿_教师发展
试析“课例论文”形式的多样性——基于《化学教学》的现行栏目与近期载文李凤根;陆军;21-24
课改前沿_探索实践
化学史在增进高中生“化学键”学科理解中的应用研究马立清;严文法;25-31
基于跨学科概念的高中化学教学:内涵、策略和案例杜博;32-37
聚焦课堂_案例研究
基于溯因探究教学模式的高中化学抽象概念教学设计——以“化学键”为例常芳芳;赵国燕;38-43
基于化学学科理解的“配合物”单元教学研究程晶;王秀红;武衍杰;黄云鹏;43-49
基于极性大概念重构高中有机反应主题内容的教学研究武衍杰;江合佩;50-56
聚焦课堂_精品课例
变化观统领下的初中化学复习课教学设计——以“酸碱盐的化学变化”为例马娟娟;57-62
指向系统思维发展的高中化学项目式学习实践——自制神舟飞船电解制氧子系统王炜晋;时少坤;胡长刚;63-69
实验研究_创新设计
“燃烧条件”实验的改进和拓展姜跟华;70-72
用改进型W管设计SO2性质一体化实验张焰;李德前;73-75
甲烷与氯气反应装置的新设计舒有良;76-78
铁粉和高温水蒸气实验的改进与综合实验设计韩建丰;高凌蕊;79-81
实验研究_拓展探究
传感器与微距摄影赋能二氧化碳制取反应探究潘智阳;吕春娇;魏易;阚玉和;82-86
钠与盐溶液反应速率的实验探究胡珺晶;卓峻峭;87-89
测量评价_考试评析
基于我国重大科研成果的中考化学试题分析与教学启示——以福建省2025年“月壤制水”试题为例郑婷婷;张贤金;90-94
教学参考_问题讨论
卤代烃官能团的名称及结构表示张建波;95-97
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