目录
专论_教学篇
化学认识架构:要素与教学实施邓峰;梁正誉;陈圳;3-9
课改前沿_专题研究
高二学生“证据推理”素养表现的追踪评价探索——以人教版“化学反应原理”模块为例章志诚;金旭;周冬冬;张静;10-15
项目式课程对于不同家庭科学资本的学生化学身份认同的影响研究苑凌云;陈玉纯;张天;邓阳;16-22+28
课改前沿_课程教材
家族相似性方法视角下的《普通高中化学课程标准》科学本质表征研究卢泽阳;曾卓;王辉;邵杨洋;23-28
课改前沿_探索实践
试论初中化学科学思维的进阶策略杨小祥;嵇维维;王园娴;29-33
高中化学集体备课组的AIGC赋能实践——以人教版《物质结构与性质》为例刘帅;邹国华;布瑞昌;崔雪芹;34-38
聚焦课堂_案例研究
初中化学跨学科实践活动设计——自制果蔬保鲜蜂蜡布李福轩;周青;38-42+48
DeepSeek在初中化学跨学科实践活动中的应用初探——以“水质检测及自制净水器”为例王飞;43-48
聚焦课堂_精品课例
基于“三重表征”思维的概念教学——以“化学式与化合价”教学为例庄山;杨玉琴;49-54+62
聚焦创造性思维培养的高中化学教学实践——以“高分子材料亚克力的有机合成”为例叶晨;肖中荣;张文华;55-62
基于实验的物质结构主题教学设计与实践——以“物质的聚集状态和晶体的常识”教学为例李晶;姜幸光;王星乔;包朝龙;63-68
实验研究_创新设计
氢气制取及性质实验的改进黄沛欣;黄文玲;潘红;雷范军;69-71
氯水光解实验的改进杨洁茹;李忠洲;72-73+76
“探究铁生锈的条件”实验装置的新设计李莎;任广敏;74-76
多功能固液反应制气装置高智超;吴冰玉;柴洪新;孙国林;77-80
实验研究_拓展探究
氢氧燃料电池实验的探究余培旺;叶永谦;李嫣泓;80-83+97
测量评价_命题研究
函数思想在高考化学坐标曲线题中的应用研究沈扬波;严文法;84-91
教学参考_问题讨论
晶体中微粒的空间取向问题案例探析卓峻峭;92-97