目录
专论_教学篇
化学观念培育要重视的三个问题王云生;3-7
课改前沿_课程教材
新人教版初中化学教材“整理与提升”栏目研究与教学建议余卓;严文法;王媛;8-12
基于BCMAP编码系统的人教版初中化学新教科书分析李猛;王美琼;张方源;赵晨叶;13-18+40
课改前沿_探索实践
指向教育高质量发展的中学化学学科建设的理论构建和实践探索王澍;19-24
初中化学微粒观内涵、形成过程及教学策略艾璐;24-29
聚焦课堂_案例研究
人工智能DeepSeek赋能化学教师开展教学设计——以“质量守恒定律”为例程仁军;30-35
基于课堂观察的化学学科能力教学评价——以“原子结构与元素性质”为例王磊;王星乔;35-40
基于化学史的“重演式建构”教学设计及价值研究杨小祥;杨玉琴;41-46
聚焦课堂_精品课例
面向高阶思维培养的跨学科项目化教学——微流控芯片的制作及应用马念念;任红艳;47-53
初中“物质分离与提纯”跨学科项目式教学实践——橄榄油肥皂的制作与设计卢天宇;吴冰玉;艾进达;莫尊理;53-58
实验研究_创新设计
排空气法收集气体实验的新设计曹桂祯;叶秋香;59-61
氯气与水反应实验装置的改进黄安琪;毛燕;高兴远;王延惠;62-63+68
实验研究_拓展探究
利用原电池浅探铜与浓硝酸的反应陆鼎昌;张晓莉;64-68
VOCs浓度测量装置在酯化、卤代烃水解实验探究中的应用马力;69-72
基于条件优化的明矾晶体制备实验探究邹莉;王小兰;73-76
测量评价_作业设计
主题情境下高中化学单元作业的设计研究——以“生物大分子与合成高分子”单元为例陆艳;76-81+86
测量评价_命题研究
“混合型晶体”的学科理解、试题分析和教学建议卓峻峭;牟迪;齐巧刚;82-86
教学参考_问题讨论
金属活动性顺序实验的再思考杨宝权;87-90
视野_海外速递
新加坡GCE A-Level H2有机化学试题研究与启示——以2021～2024年化学试题为例李妃;邓峰;周紫薇;郑璇;91-97
欢迎订阅2025年化学教学 欢迎踊跃投稿98