目录
专论_教学篇
“教-学-评”一体化下学情分析连续体的构建与应用杨玉琴;徐晓颖;3-8
课改前沿_课程教材
不同版本高中化学教材中STSE情境习题的比较研究——以无机元素化合物为例李雪雪;刘玉荣;张蕾;时蕾;9-15
新人教版初中化学教材实验内容的变化与启示苗成林;15-18+24
课改前沿_专题研究
促进跨学科思维发展的化学教学研究张绍轲;卢姗姗;19-24
课改前沿_探索实践
遵循教学逻辑 提高教学实效王云生;25-28+35
聚焦课堂_案例研究
“为冬奥会设计火炬”项目评价设计李娜;郭晓丽;刘红璐;魏锐;29-35
“基于发酵法提高乙醇生产效率”的高中跨学科项目式选修课设计娄澜青青;36-40+90
高三化学复习课“主题教学”的实践与探索——以“铬及其化合物的性质研究思路和方法”为例程素芳;王芳;汪飞;41-47
聚焦课堂_精品课例
大概念统领下的初中化学单元项目式教学设计——以“我是航空燃料设计师”为例孙嫦娟;孙国林;范钧琨;高智超;48-55
指向数字素养提升的初中化学跨学科教学实践——以“微型空气质量检测站的组装与使用”为例郑丽娟;杨砚宁;彭建云;56-62
初中化学跨学科项目式学习实践——蛋雕艺术中的化学奥秘赖晓珍;姚亮发;张贤金;63-68
实验研究_创新设计
瓶体活塞式水电解装置刘明宝;孙楠;李丹青;任有良;69-73
亚克力管组合用于气体实验装置的改进张长林;73-76
铜与硝酸反应及氮氧化物转化实验的新设计王仁琪;汪雨璠;苗慧;韩慧磊;77-80
实验研究_拓展探究
丁达尔效应探究三种难溶电解质的电离实验孙默;郑晓红;80-82
乙酸钠过饱和溶液结晶实验的探究邓菲;83-84+97
测量评价_命题研究
初中化学探究性试题命制现状与启示庄晓松;85-90
教学参考_问题讨论
试论三氯化钕和碳酸铵的反应——对2024江苏化学高考题的思考贾震;黄梦平;王琳;吴勇;91-95
钠与氧气加热反应几个问题释疑陈建托;卓峻峭;95-97