目录
专论_教学篇
新课标的结构化理解与教学转化:基于课程与教学的基本问题杨玉琴;倪娟;3-9
课改前沿_课程教材
基于微粒观的人教版初、高中化学教材分析陈泳蓉;邓峰;吴来泳;10-17
课改前沿_专题研究
中学生化学学习动机现状及其与学业发展的关系研究曾涛;刘新月;宋国际;曹慧;18-24
学生主体精神的水平建构与应用研究——以科学与工程实践活动分析为例徐心怡;占小红;24-29+34
课改前沿_教师发展
“教学即研究”:成就“教育家型教师”陆军;30-34
聚焦课堂_案例研究
数字化实验数据驱动学科核心素养的落实——以“水溶液中的离子平衡”为例尤蕾蕾;35-40
基于科学思维培养的初中化学教学探索——以“物质的酸碱性”教学为例陈懋;41-44
指向科学本质认识的IHV教学新样式——以“构成物质的微观粒子”教学为例胡英超;钱伟;张忠春;45-50
聚焦课堂_精品课例
基于模型认知的深度教学实践——以“书写和调控陌生化学反应”为例王红轩;郭志强;刘燕;51-56+62
弘扬传统文化的初中化学“溶解度”复习教学——走进《天工开物》中的井盐吴冰玉;陈尚宝;57-62
实验研究_实验教学
基于人工智能的化学实验现象评价与反馈系统开发高文蓓;王新福;凌一洲;63-67
“520化学桌游”简易旋光仪教具的搭建与教学实践张雪琪;钱扬义;温金菊;68-73+76
实验研究_创新设计
Na2CO3、NaHCO3与稀盐酸反应实验装置的新设计杨丽娟;74-76
电解水实验装置的小型化改进李莎;王席;77-79
以溶液色变探究浓度影响化学平衡移动的实验设计魏丽娜;肖中荣;80-82
实验研究_拓展探究
大象牙膏实验配方与泡沫挤喷效应探究赵亚楠;刘艳飞;张琼;张云艳;83-87
测量评价_考试评析
化学高考试题中的剧本杀王琳;韩丽丽;保志明;吴勇;87-92
教学参考_问题讨论
不同浓度下二元弱酸酸式盐中微粒浓度的大小比较叶樑;93-97
《化学教学》投稿须知44
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