目录
专论_教学篇
科学教育与关键能力培养:内涵、关系及教学策略朱玉军;王香凤;3-7
课改前沿_课程教材
文化自信视域下的初中化学课标分析:特点与教学策略王伟;韩帮玉;8-13
课改前沿_专题研究
初中生科学模型认识调查祝钱;13-18
国际中学化学实验教学研究综述毕吉利;孙凡;19-23+36
课改前沿_探索实践
基于大概念的化学单元整体教学的实践探索栾红艳;吴星;24-29
聚焦课堂_案例研究
大概念统领的“铁及其化合物”单元整体教学设计与实施——以“聚合硫酸铁絮凝剂的制备与应用”为例宋靳红;申燕;曹璨;丁晓武;30-36
促进学科能力发展的教学改进——以必修“有机化合物”单元复习为例王星乔;王仕杰;张金水;崔超亚;37-41
基于化学史融合课程思政的课堂实践——以“合成氨——实验室研究与工业化生产”为例吕晓君;李惠云;郝龙平;42-47
基于HPS教学模式的单元教学实践——以“氯及其化合物”单元为例孙幸;黄劲嵩;李惠云;李玲;48-54
聚焦课堂_精品课例
“从暖宝宝废渣中提取赭红”*的跨学科项目化教学实践杨砚宁;成斌斌;55-61
“元素转化观”*统摄下的项目式学习——以“废水中的铬处理”为例乔艳冰;62-67+73
实验研究_创新设计
硝酸性质实验的补充及其一体化改进杨小琳;何平;68-70
铁与水蒸气反应实验改进高成;陈骜;71-73
用封底V形管进行较高温度下的对比实验徐丹丹;李德前;周珊珊;李为才;74-78
实验研究_拓展探究
制备乙酸乙酯若干问题的再探究马凯旋;78-81+91
综合运用热力学理论探究氢氧化钙溶解热的测定尚昊;82-84
测量评价_命题研究
基于高考评价体系的化学探究性试题设计吴曼;刘桂敏;85-91
教学参考_问题讨论
碳酸氢钠和碳酸钠“套管实验”的控制变量法形式异化任圣颖;李传雄;于福民;92-96